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  • 專業(yè)簡(jiǎn)介


    Professional introduction

    護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年,根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門(mén)人才。

    該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn),具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

    學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士,到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū),條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

    課程設(shè)置


    Curriculum

    公共基礎(chǔ)課程
    • 形勢(shì)與政策
    • 語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),體育
    • 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
    • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
    • 心理健康教育
    • 毛澤東思想
    • 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論
    • 軍事技能
    • 軍事理論
    專業(yè)課程
    • 生理學(xué)
    • 病理學(xué)
    • 藥物學(xué)基礎(chǔ)
    • 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)
    • 內(nèi)科護(hù)理學(xué)
    • 外科護(hù)理學(xué)
    • 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)
    • 兒科護(hù)理學(xué)
    • 急救護(hù)理學(xué)
    • 人體解剖學(xué)
    • 組織胚胎學(xué)
    • 老年護(hù)理學(xué)
    綜合素能訓(xùn)練
    • 綜合素能微型課
    • 禮儀與人際交往
    • 素質(zhì)教育
    • 職業(yè)生涯規(guī)劃
    • 國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀
    • 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
    • 就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

    發(fā)展趨勢(shì)


    Development trend

    熱門(mén)崗位薪資調(diào)查

    行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查

    【發(fā)展前景】

    護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而全國(guó)1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國(guó)際水平相差很大,與發(fā)達(dá)國(guó)家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

    【就業(yè)方向】

    學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士,到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū),條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

    頒發(fā)證書(shū)


    Issue certificate

    畢業(yè)證書(shū)
    職業(yè)技能鑒定
    心理咨詢師
    護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)
    健康管理師
    計(jì)算機(jī)二級(jí)

    師資力量


    Faculty

    組織學(xué)與胚胎學(xué)教授

    石老師

    畢業(yè)于河北新醫(yī)大學(xué),組織學(xué)與胚胎學(xué)教授,研究方向神經(jīng)病理生理學(xué)及消化病理學(xué),共發(fā)表論文30余篇。

    藥理學(xué)副教授

    陳老師

    從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作二十四年,完成省級(jí)課題四項(xiàng)。主編出版教材三部,發(fā)表論文30余篇,國(guó)際核心期刊兩篇。

    人體解剖學(xué)教授

    劉老師

    從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)及研究二十余年,取得省部級(jí)科研成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng),省教育廳科研成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

    副教授

    歐陽(yáng)老師

    碩士研究生,副教授。主要承擔(dān)《醫(yī)學(xué)化學(xué)》《分析化學(xué)》教學(xué),發(fā)表國(guó)家級(jí)核心期刊多篇。

    副教授

    王老師

    從事護(hù)理臨床和教學(xué)工作30余年,先后擔(dān)任三甲醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任等職務(wù),具有豐富的臨床工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    副教授

    李老師

    在口腔教學(xué)和臨床一線工作二十余年,承擔(dān)的主要課程有《口腔解剖生理學(xué)》、《口腔修復(fù)學(xué)》、《口腔材料學(xué)》等。

    學(xué)校優(yōu)勢(shì)


    School advantages

    就業(yè)率高

    同等醫(yī)學(xué)類院校就業(yè)率最高。入學(xué)即就業(yè),工作不滿意可二次推薦,直到滿意為止!

    升學(xué)渠道

    綠色通道直升昆明醫(yī)科大學(xué),各科成績(jī)合格頒發(fā)昆明醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)證書(shū)

    證書(shū)含金量高

    全醫(yī)學(xué)類院校頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū),權(quán)威認(rèn)可;學(xué)歷+技能,一份努力,兩份收獲。

    品牌實(shí)力

    老牌醫(yī)學(xué)院校,始于1953辦學(xué)67年,公認(rèn)權(quán)威!在校學(xué)生9000余人,教職工680人。

    頂尖教學(xué)資源

    昆明市衛(wèi)生學(xué)校與昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院同在一個(gè)校區(qū),共享醫(yī)科大學(xué)頂尖師資團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

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